绘画在小學心理健康教育中的作用与干预策略研究

所屬專題:小學教學論文  來源:互聯網    要点:小學教學論文  
編輯點評: 美術教育主要通過繪畫,工藝制作,欣賞美術三個領域來對學生進行美育教育及心理健康教育,美術是以一定的物質材料,塑造可視的平面或立體形象,以反映客觀世界和表達對客觀世界的感受的一種藝術形式。

一,研究的目的和實際意義

美術教育主要通過繪畫,工藝制作,欣賞美術三個領域來對學生進行美育教育及心理健康教育,美術是以一定的物質材料,塑造可視的平面或立體形象,以反映客觀世界和表達對客觀世界的感受的一種藝術形式,因此,美術又稱之爲‘造型藝術’、‘空間藝術’。

二,課題研究的理論依據

随着现代化生活节奏的加快,青少年心理负担在逐渐加重,在网上或报刊杂志上经常看到中小學生因心理健康问题导致自杀,造成家庭悲剧,对家庭其他成员造成心灵伤害。绘画教学蕴含着丰富的心理教育因素,对学生的心理教育有着独特的功能和价值。研究绘画治疗对于心理健康的治疗作用成为现代精神医学及教育工作者的重要课题;培养和发展学生的健康心理,治疗和纠正不良的心理已成为现代素质教育的重要环节。绘画有助于学生情绪的调节和情感的完善,有利于学生意志、人格、自我意识的培养和发展。在精神病康复治疗中也具有重要的治疗作用。

繪畫心理治療最初應用于兒童及青少年心理治療。在國外人們把繪畫治療叫做技藝療法,它類似于音樂療法和讀書療法。通過繪畫體現成長期的青少年各種複雜的情緒變化,描繪其真實的內心世界,准確地撲捉與情緒變化相關的心理信息。繪畫蘊含著豐富的心理教育因素,在心理健康教育中的具有非常重的作用。是培養和發展學生的健康心理,治療和糾正不良的學習心理的有效手段,已成爲現代素質教育的重要環節,對學生的心理教育有著獨特的功能和價值。它有助于學生情緒的調節和情感的完善,有利于學生意志、人格、自我意識的培養和發展。有利于形成良好的學習品質與健康的生活心理。

三,與本課題相關的國內外研究現狀

與本課題相關的國內外研究現狀,預計可能有所突破和創新的方面

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